Pozitivno dojemanje celostne osebe (zaključek delavnice)
Vsebinska dejavnost
Vsebina: Pornografija
Namen:
Namen je spodbujanje empatije in izvirnosti v medosebnih odnosih, kar je ključno za zdrav odnos do sebe in drugih, tudi v kontekstu vpliva pornografije.Opis:
| Vsak učenec dobi en prazen list papirja in kos krep selotejpa (lahko pišejo tudi direkt na lepilo).
Učenci si listke nalepijo na hrbet tako, da jih ne vidijo sami. V tišini učenci drug drugemu pišejo na listke, kaj cenijo pri posamezniku, ki ima list na hrbtu. Spodbujamo, naj pišejo pozitivno, izvirno in poglobljeno – ne površinske stvari (npr. “dobro igraš nogomet”), ampak lastnosti, trud, prijaznost, ustvarjalnost, pogum, prijazne misli, čustveno podporo ipd. Po končanem pisanju učenci odlepijo listke in preberejo, kaj so jim drugi napisali. Skupaj se pogovorite o občutkih, ki so se pojavili ob branju listkov, in o pomenu, da vidimo in cenimo celotno osebo, ne samo površinske lastnosti ali zunanjost. V kontekstu vpliva pornografije poudarimo, da pogosto slike v pornografiji posameznike zmanjšajo na zunanjost in spolne lastnosti, ne pa na njihovo celostno osebnost. Zato je pomembno, da v resničnem življenju spodbujamo celostno, spoštljivo in empatično dojemanje ljudi. |
Vprašanja za pogovor:
| Kako si se počutil/a, ko si prebral/a, kaj so drugi cenili pri tebi?
Kako lahko v vsakdanjem življenju pokažemo spoštovanje do drugih kot celostnih oseb, ne samo kot zunanjosti? |
Potrebni pripomočki:
Lepilo, listi, flumastri.